El presente libro muestra diferentes experiencias de investigaci\u00f3n en las que han participado los integrantes del Cuerpo Acad\u00e9mico Tecnolog\u00eda Educativa en el aprendizaje de la Lengua Ind\u00edgena Mayo-Yoreme de la Universidad Aut\u00f3noma Intercultural de Sinaloa, con la intenci\u00f3n de difundir sus resultados en relaci\u00f3n con la innovaci\u00f3n y gesti\u00f3n en el \u00e1rea educativa.<\/p>\n
Se utiliza en algunas contribuciones de este libro el m\u00e9todo de investigaci\u00f3n basado en el dise\u00f1o instruccional correspondiente al paradigma cualitativo, m\u00e9todo similar a la investigaci\u00f3n-acci\u00f3n, ya que parte de un diagn\u00f3stico de los principales problemas para posteriormente intervenir con acciones que intentan resolverlos.
\nEn esta obra se propone el dise\u00f1o de objetos de aprendizaje para tel\u00e9fonos m\u00f3viles como una forma de apoyar el desarrollo de la habilidad para programar; se presenta
\nuna propuesta de dise\u00f1o instruccional de MOOC basados en la teor\u00eda de la elaboraci\u00f3n, fortalecida con el aprendizaje para el dominio Mastery Learning. Para la ense\u00f1anza del idioma ingl\u00e9s en secundaria se analiza el uso de una plataforma educativa virtual como innovaci\u00f3n de este proceso. Finalmente, se tratan un par de temas relacionados con la educaci\u00f3n y la administraci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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